На заседании коллегии Министерства образования обсудили задачи развития региональной системы образования
Заседание коллегии Министерства образования Свердловской области состоялось 6 апреля на площадке Института развития образования Свердловской области.
В мероприятии приняли участие члены Общественного совета при Министерстве, представители исполнительных органов государственной власти и Законодательного Собрания Свердловской области, главы муниципалитетов, начальники управлений образования, представители муниципальных методических служб, а также руководители и педагоги образовательных организаций.
С докладами перед присутствующими выступили Министр образования Свердловской области Светлана Тренихина, заместители Министра Никита Сафин и Ольга Бабченко, а также начальник отдела организации воспитательной работы и дополнительного образования Министерства Сергей Карсканов.
«Мы подвели итоги работы за прошедший год. Конечно, порадовались за успехи, которые достигли в 2025 году, но говорили и о проблемах системы образования, наметили пути их решения, обозначили, в каком направлении будем двигаться в следующий период. К примеру, мы говорили о необходимости особого внимания к теме дошкольного образования. И, если с предоставлением мест для самых маленьких уральцев задача решена, то по созданию системы сопровождения маленького ребёнка вместе с его семьёй ещё предстоит решить ряд задач. Сегодняшний ребёнок, который приходит в дошкольное образовательное учреждение, не всегда в полной мере здоров. Сопровождение ребят с ограниченными возможностями здоровья — ещё один вызов, который нам предстоит принять», — сообщила Светлана Юрьевна.
Также она отметила, что разговор о семье, базовых ценностях и будущей профессии нужно начинать именно в дошкольном возрасте, а на следующем этапе — в школьном образовании — важно уделить внимание централизации, единым государственным учебникам и единой сетке мероприятий как федерального, так и регионального значения.
Одними из ключевых тем коллегии стали подготовка будущих педагогов, повышение их квалификации, поддержка.
«Флагманским направлением стало среднее профессиональное образование: этот большой локомотив движет нашу систему образования вперёд. Но, конечно, есть то, что можно улучшить. Например, систему воспитания внутри СПО. Мы не можем в погоне за профессией, за освоением технических навыков терять ценностную составляющую. Общее взаимопроникновение: профессиональная подготовка и бережное сопровождение студента, уже нашего повзрослевшего ученика, — тоже наш очередной вызов», — добавила Светлана Тренихина.
В ходе коллегии подняли и вопросы, связанные с созданием современной инфраструктуры.
«Это важная для нас составляющая. Очерёдность, приоритеты формирования материальной среды — ещё одна тема нашей сегодняшней беседы», — подчеркнула Светлана Юрьевна.
В завершение заседания Светлана Тренихина озвучила приоритетные стратегические направления развития региональной системы образования на период 2026 – 2030 годов:
- единое образовательное пространство — реализация федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего общего образования, приобретение государственных учебников, повышение качества математического и естественно-научного образования;
- синхронизация образования с рынком труда — дальнейшее развитие проекта «Профессионалитет» и профориентации;
- инфраструктурное обновление — продолжение программ капитального ремонта и строительства образовательных организаций, обеспечение комплексной безопасности объектов;
- цифровизация — внедрение современных технологий в управление образовательными организациями, интеграция цифровых решений в учебный процесс;
- суверенная система воспитания — развитие детских движений, в том числе Движения Первых и «ЮНАРМИИ», системное патриотическое воспитание, выявление и поддержка талантов детей и молодёжи.
- кадровая политика — закрепление молодых специалистов в образовательных организациях, профессиональное развитие действующих педагогов, в том числе посредством программ дополнительного профессионального образования.